Tìm kiếm

Đào tạo - Thi cử

Hứng thú với tiết học ở thư viện

Bt buc hc sinh (HS) đc sách trong gi sinh hot ch nhim, tuy ch vi 15 phút/tun nhưng s to đưc thói quen t hc, t nghiên cu cho các em.


Hứng thú với tiết học ở thư viện

Một lớp học tại thư viện Trường THPT Phú Nhuận

Với ý nghĩa đó, cô Nguyễn Thị Phương (giáo viên bộ môn GDCD Trường THPT Phú Nhuận, TP.HCM) đã gợi ý phối hợp với thư viện trường tổ chức tiết học ở thư viện với mục đích tạo tiền đề để xây dựng và phát triển văn hóa đọc trong nhà trường. Theo cô Phương, việc tổ chức tiết học này cũng không ngoài mục đích giúp HS tránh sự cám dỗ của công nghệ hiện đại từ smartphone. Tiết học tích hợp, lồng ghép nhiều nội dung liên quan đến văn hóa đọc của HS THPT được các em hào hứng tham gia.

Để có được tiết học ở thư viện hiệu quả, ngay trên lớp giáo viên trình bày thực trạng đọc sách hiện nay của giới trẻ nói chung và HS nói riêng; sự phát triển của CNTT và một số yếu tố khác khiến cho văn hóa đọc sách đang dần mai một trong đời sống của các bạn trẻ. Sau tiết học trên lớp, HS lớp 10A16 đã có bài thuyết trình “Văn hóa đọc sách trong trường THPT”, được giáo viên đánh giá cao. Trong đó làm bật lên nội dung về thực trạng văn hóa đọc; nguyên nhân, lợi ích của đọc sách; kỹ năng đọc sách đúng; giải pháp nâng cao văn hóa đọc trong trường THPT; trò chơi tìm hiểu về sách; tài liệu tham khảo… Bài thuyết trình cũng đưa dẫn chứng thuyết phục về thực trạng đọc sách trong HS THPT hiện nay, thu thập ý kiến của người trong cuộc. Theo đó, phỏng vấn 3.000 HS THPT thì chỉ có 10% HS đã từng vào thư viện đọc hoặc mượn sách, còn 90% hoàn toàn không đọc. Bài thuyết trình đúc kết: Nguyên nhân thực trạng này là do hầu hết HS có thái độ chán nản, coi nhẹ việc đọc sách, không có hứng thú với nó. Hơn nữa, phụ huynh chưa hướng cho con em thói quen đọc sách mà thay vào đó là việc thúc ép học thêm. Một nguyên nhân nữa không thể chối cãi là hiện nay trường nào cũng có thư viện nhưng thiếu đầu sách, đặc biệt là sách dành cho lứa tuổi các em. Ngoài ra, HS hiện nay đã có nhiều kênh thông tin, nhiều trang mạng xã hội, những thú vui (game, truyện tranh…) dẫn đến việc thờ ơ với sách. Bản thân các em thường dùng quỹ thời gian ít ỏi để làm bài tập vì lịch học quá dày, một bộ phận khác lại dành thời gian đó để giải trí bằng game, xem ti vi…

Để giải quyết thực trạng này, về phía giáo viên cần hướng dẫn và tạo điều kiện cho HS tự học, tự nghiên cứu có hiệu quả thông qua việc đọc sách. Nhà trường cần nâng cấp thư viện để phục vụ nhu cầu đọc sách đa dạng của HS bằng cách cải thiện đầu sách và chất lượng nguồn thông tin trao đổi, tránh dàn trải, trùng lắp. Tổ chức các buổi giới thiệu sách để các em có thêm thông tin về những cuốn sách bổ ích. Riêng HS nên tự ý thức về việc đọc sách, biết lựa chọn đâu là sách hay, đúng tránh đọc sách có nội dung tầm thường, dễ dãi làm mất thời gian và có hại cho tâm hồn, đặc biệt là biết cách áp dụng tri thức vào thực tế.

Qua tiết học ở thư viện, giáo viên đã trang bị cho HS kỹ năng đọc sách đúng như: xác định mục đích đọc sách; đọc để hiểu biết, không đọc qua loa; không đọc thành tiếng; đọc nghiền ngẫm nội dung; tập đọc nhanh, tóm nhanh nội dung chủ yếu của sách; đọc sách trước khi ngủ giúp nhớ lâu hơn…

T.Anh

Bạn sẽ quan tâm

GLTT “Hiểu rõ về Quy chế thi THPT Quốc gia và Tuyển sinh Đại học 2018” (10h, 1/4)

GLTT “Hiểu rõ về Quy chế thi THPT Quốc gia và Tuyển sinh Đại học 2018” (10h, 1/4)

Giải trí

Vào lúc 10h ngày 1/4, VTV sẽ có cuộc giao lưu trực tuyến với đại diện Bộ GD&ĐT về chủ đề: “Hiểu rõ về Quy chế thi THPT Quốc gia và Tuyển sinh Đại học 2018”.

Di chuyển toàn bộ học sinh sau sự cố tại trường THPT Trần Nhân Tông

Di chuyển toàn bộ học sinh sau sự cố tại trường THPT Trần Nhân Tông

Xã hội

GD&TĐ - Sau sự cố vữa rơi xuống đầu học sinh, vào sáng 21/3, lãnh đạo Sở GD&ĐT Hà Nội và các đơn vị liên quan đã có cuộc buổi làm việc với Trường THPT Trần Nhân Tông, bàn phương án di dời

Tích lũy vốn từ ngữ từ đâu?

Tích lũy vốn từ ngữ từ đâu?

Đào tạo - Thi cử

Là một giáo viên dạy ngữ văn bậc THPT; tham gia sáng tác văn thơ, sau đó làm cán bộ quản lý nhưng tôi vẫn không ngừng...

Hiệu trưởng bị kỷ luật cảnh cáo vì cho học sinh nghỉ học để thầy cô đi giao lưu

Hiệu trưởng bị kỷ luật cảnh cáo vì cho học sinh nghỉ học để thầy cô đi giao lưu

Xã hội

GD&TĐ - Chiều ngày 16/3, ông Trịnh Xuân Cảnh, Chánh Văn phòng Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thanh Hóa cho biết, Hội đồng kỷ luật của Sở vừa họp và thống nhất hình thức kỷ luật ông Nguyễn Tuấn Anh -

Học sinh chủ động, sáng tạo trong môn văn

Học sinh chủ động, sáng tạo trong môn văn

Đào tạo - Thi cử

Vừa qua, Trường THPT Nam Sài Gòn (Q.7) đã tổ chức chuyên đề “Tình yêu thiên nhiên cuộc sống qua ba bài thơ...

Cậu học trò mang niềm vui về phố núi

Cậu học trò mang niềm vui về phố núi

Đào tạo - Thi cử

Những ngày đầu xuân Mậu Tuất 2018, kết quả cuộc thi học sinh giỏi (HSG) THPT quốc gia đã mang về niềm vui lớn...

Để học sinh “chịu” đọc sách

Để học sinh “chịu” đọc sách

Đào tạo - Thi cử

Sách mà chúng tôi bàn đến đây là sách in bằng giấy truyền thống, chứ không phải sách qua các trang mạng...

Không dễ đưa âm nhạc vào trường THPT

Không dễ đưa âm nhạc vào trường THPT

Đào tạo - Thi cử

Thông tin bộ môn âm nhạc sẽ được đưa vào chương trình giảng dạy tại các trường THPT khiến giáo viên và học sinh...

Trốn nghĩa vụ quân sự có thể bị xử lý hình sự

Trốn nghĩa vụ quân sự có thể bị xử lý hình sự

Đào tạo - Thi cử

Vừa qua, tại Trường THPT Trần Phú (TP.HCM) đã diễn ra phiên tòa giả định dành cho học sinh khối 12 về nghĩa vụ quân sự.

Đổi mới nội dung tiết chào cờ

Đổi mới nội dung tiết chào cờ

Đào tạo - Thi cử

Tiết chào cờ mở đầu tuần học mới có vai trò quan trọng trong việc kích thích, tạo sự hứng thú học tập...